TOPIK 102 Writing Test Questions & Sample Answers (제102회 토픽 쓰기)

The 102nd TOPIK Writing Test (제102회 토픽 쓰기) took place on October 19, 2025. For test-takers eagerly awaiting results and looking to review, unofficial test questions and sample answers have been shared online, recalled from memory by those who took the exam. 

TOPIK 102 Writing Sample Answers (제102회 토픽 쓰기)

If you’re preparing for the TOPIK II Writing section, this post provides the official TOPIK 102nd writing questions (51~54) with translations, sample answers, and grammar explanations. Use this as a study guide to understand how to approach short-answer and essay-type questions effectively.

TOPIK II Writing Test Questions & Sample Answers 

(제102회 토픽 II 쓰기 시험 문제 및 예시답안)

Let's dive into the specifics of the remembered questions for sections 51, 52, 53, and 54, along with suggested answers and relevant Korean grammar points.

Question 51: Read the following and write a single sentence for each of (ㄱ) and (ㄴ). (10 points)

제목: 개인 물건 정리 요청

안녕하세요.
동아리 회장 김민아입니다.
학생회관 공사 때문에 동아리 방을 옮기게 되었습니다.
그런데 현재 개인 물건들이 너무 많습니다.
동아리 방을 옮기려면 이 물건들부터 먼저 (ㄱ).
방학을 하자마자 공사가 시작됩니다.
방학이 (ㄴ) 개인 물건을 모두 가져가 주십시오.

Translation

Subject: Request for Personal Items

Hello,

I’m Kim Min-ah, the club president. 

Due to construction on the student center, we must move our club room. 

However, there are too many personal items inside. 

To move the club room, we first need to (a) organize these items. 

Construction begins as soon as vacation starts. 

Please take all your belongings (b) before vacation begins.

Suggested Answers

(ㄱ)

• 정리해야 합니다. (must organize) 
• 치워야 합니다. (need to clear out) 
• 가져가야 합니다. (need to take away)

(ㄴ)

• 시작되기 전에 (before vacation starts) 
• 시작되기 전까지 (by the time vacation starts) 
• 오기 전까지 (before the vacation comes)

Related Grammar Points

1. V-아/어야 하다 — must, have to
👉 Learn Grammar: V-아/어야 하다

2. V기 전에 — before doing something 

👉 Learn Grammar: V기 전에

Question 52: Read the following and write a single sentence for each of (ㄱ) and (ㄴ). (10 points) 

큰 항공기는 주로 높은 하늘에서 비행을 한다.
높이 올라가면 날씨의 영향을 별로 (ㄱ) 흔들림이 적다.
반면 작은 항공기는 날씨의 영향을 받더라도 낮은 고도에서 비행을 해야 한다.
왜냐하면 높은 고도에서 (ㄴ) 항공기의 엔진이 크고 중량이 많으며 연료도 많이 필요하기 때문이다.

Translation

Large aircraft mainly fly at high altitudes.
At higher altitudes, they are less affected by weather, so there’s less shaking (a).
Smaller aircraft must fly lower, even when affected by weather, because (b) large engines require more fuel and weight at high altitudes.

Suggested Answers

(ㄱ):

• 받지 않아 (is hardly affected)
• 받지 않아서 (is hardly affected)
• 덜 받아 (is less affected)

(ㄴ):

• 비행하려면 (in order to fly)
• 비행하기 위해 (in order to fly)

Related Grammar Points

1. V-기 위해(서) — in order to, for the sake of
👉 Learn Grammar: V-기 위해

Question 53: Refer to the provided information, which is a survey result on 'Inju City Camping Changes,' and write 200-300 characters based on this content. Do not write a title for the essay. (30 points)

TOPIK 102 Writing Question 53 

※ 조사기관: 인주시 관광 공사

캠핑객의 변화 (단위: 명)

-        2019년: 340만 명 → 2024년: 650만 명 (약 2배 증가)

캠핑 연령 순위 (같은 기간 동안)

-        2019년: 1위= 20~30대, 2위= 40~50대

-        2024년: 1위= 40~50대, 2위= 20~30대

변화 원인:

-        고급화와 캠핑장 대여로 증가 → 경제력 요구됨

-        자녀와 함께하는 가족 단위 캠핑 증가

 

Sample writing (280 letters)

인주시 관광공사에 따르면, 최근 5년간 인주시 캠핑객의 변화에 대한 조사 결과가 발표되었다. 조사에 따르면, 캠핑을 즐기는 사람의 수는 2019년 340만 명에서 2024년 650만 명으로 약 2배 증가한 것으로 나타났다. 연령대별로 살펴보면, 2019년에는 20~30대가 가장 많았으나 2024년에는 40~50대가 1위를 차지하였고, 20~30대는 2위로 내려갔다. 이러한 변화는 캠핑이 점차 고급화되고 캠핑장 대여 이용이 늘어나면서 경제력이 필요한 여가 활동으로 자리 잡았기 때문으로 보인다. 또한 자녀와 함께하는 가족 단위 캠핑이 증가한 것도 주요 요인으로 분석된다.

Translation

According to the Inju City Tourism Corporation, the results of a recent five-year survey on changes in campers in Inju City have been released. According to the survey, the number of people enjoying camping increased from 3.4 million in 2019 to 6.5 million in 2024, nearly doubling. By age group, people in their 20s and 30s were the largest group of campers in 2019, but in 2024, those in their 40s and 50s ranked first, while the 20s–30s group fell to second place. This change is believed to be due to the luxury trend of camping and the increase in campsite rentals, which require more economic capability. In addition, a rise in family camping with children has been analyzed as another major factor.

Question 54: Write your thoughts on the topic below in 600-700 characters. Do not copy the problem verbatim. (50 points) 

최근 식당이나 병원, 은행에서도 디지털 기기를 사용하고 있습니다. 그런데 디지털 기기에서 소외되는 사람이 있습니다. 아래의 내용을 중심으로 ‘디지털 소외 문제와 해결 방안'에 대해 자신의 생각을 쓰시오.

1. 디지털기술을 어떻게 활용하고 있는가?

2. 디지털 소외되는 사람은 누구인가? 왜 소외되는가?

3. 디지털소외 문제를 해결하기 위해 개인과 사회는 어떻게 해야 하는가?

Topic: Recently, digital devices are being used in restaurants, hospitals, and even banks. However, some people are excluded from these devices. Focusing on the following, please share your thoughts on the "problem of digital exclusion and solutions."

1. How are digital technologies being used?

2. Who are the digitally excluded? Why are they excluded?

3. What should individuals and society do to address the problem of digital exclusion?

Sample Writing (700 characters):

요즘 사회는 빠르게 디지털화되고 있다. 식당 주문부터 병원 예약, 행정 서비스까지 대부분이 디지털 시스템으로 운영되어 생활이 편리해졌다. 그러나 디지털 기기를 잘 다루지 못하는 사람들에게는 이런 변화가 오히려 부담이 되어 ‘디지털 소외’ 문제가 중요한 사회 과제로 떠오르고 있다.

우리는 일상 속에서 다양한 디지털 기술을 사용하고 있다. 휴대폰으로 은행 업무를 처리하고, 온라인으로 강의를 듣거나 쇼핑을 하며, 교통카드를 충전하거나 전자책을 읽을 때도 디지털 기기가 필요하다. 요즘에는 음식 주문, 병원 접수, 세금 납부까지 앱으로 가능해졌다. 디지털 기술 덕분에 시간도 절약되고 생활의 효율성도 높아졌다. 그러나 이러한 편리함 뒤에는 디지털 환경에 익숙하지 않은 사람들이 존재한다는 사실을 잊어서는 안 된다.

디지털 소외를 겪는 사람들은 주로 노인층이나 경제적으로 어려운 사람들이다. 노인들은 스마트폰이나 컴퓨터 사용법을 잘 몰라 온라인 서비스를 이용하기 어렵고, 저소득층은 기기나 인터넷 환경을 갖추기 힘든 경우가 많다. 이런 이유로 그들은 사회적 정보에서 멀어지고, 행정이나 금융 서비스를 이용할 때에도 불편을 겪는다. 결국 디지털 격차는 사회적 불평등으로 이어질 가능성이 크다.

이 문제를 해결하기 위해서는 개인과 사회 모두의 노력이 필요하다. 정부는 노인이나 취약계층이 디지털 기술을 배울 수 있도록 무료 교육 프로그램을 확대해야 한다. 우리도 가족이나 친구들에게 기기 사용법을 가르쳐 주는 등 작은 도움을 줄 수 있다. 또한 학교에서는 학생들이 어릴 때부터 디지털 기술과 함께 올바른 사용 태도도 배우도록 해야 한다. 이런 노력이 계속된다면, 모든 사람이 함께 디지털 사회의 편리함을 누릴 수 있을 것이다.

Translation:

Modern society is rapidly becoming digitalized. From ordering food at restaurants to making hospital appointments and accessing administrative services, most things are now operated through digital systems, making daily life much more convenient. However, for people who are not good at using digital devices, these changes have become a burden, turning the issue of “digital exclusion” into an important social challenge that needs to be addressed.

In our daily lives, we use various digital technologies. We handle banking tasks on our phones, take online lectures, shop online, recharge transportation cards, and read e-books — all with digital devices. These days, even food orders, hospital check-ins, and tax payments can be done through mobile apps. Thanks to digital technology, we can save time and live more efficiently. Yet, we must not forget that behind this convenience, there are still people who are not familiar with the digital environment.

Those who experience digital exclusion are mostly the elderly or people in difficult economic situations. The elderly often find it hard to use online services because they don’t know how to operate smartphones or computers, and many low-income individuals lack access to proper devices or internet environments. As a result, they become isolated from social information and face difficulties when using administrative or financial services. Ultimately, this digital divide can lead to greater social inequality.

To solve this problem, both individuals and society must make an effort. The government should expand free education programs so that the elderly and vulnerable groups can easily learn to use digital technology. We, too, can help by teaching family members or friends how to use digital devices. In addition, schools should teach students not only digital skills but also responsible digital behavior from an early age. If these efforts continue, everyone will be able to enjoy the convenience of a truly inclusive digital society.

Tips for TOPIK Writing Success

Understanding common grammar structures and practicing essay writing are crucial for the TOPIK Writing section. Reviewing these unofficial questions and suggested answers can give you a valuable head start for your next TOPIK preparation.

Studying sample answers, grammar patterns, and logical connectors will help you score higher in TOPIK II writing.

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